「感謝老師過去對家永的教導，在新的一年！
祝福老師：健康！教學愉快！ 家永」
這是一封完全出自於赤裸裸地肺腑之言…
九十四年五月的中午，林正文老師(現今擔任教育部社會科研習部門講師，也是我教書以來，第一個指導一年的實習老師，也是最後一位)親自帶兩位五年美班的帥哥到我面前，希望我能指導五美的國語文朗讀項目。
他們是國立台東大學附設實驗國民小學選出來的朗讀代表。之前，完全未與他們有所接觸，十月初就要市賽選拔，前三名才有機會進入全縣國語文競賽，沒把握能否有好成績…當然最難的一關，就是全國語文競賽啦！
我沒馬上答應，只回說：「我看看吧…」
我挑了一篇短文讓兩位帥哥現場唸一唸，後來我跟正文說：「我挑校內選拔的第二名的那位，也就是林家永小朋友，要我指導可以，請通知他的家長，暑假中一週來三次，八月底再觀察他的狀況，因為要代表學校，我當然要孩子能積極些啊！也順便訓練其高尚的榮譽心啊！」
為什麼會獨挑林家永？第一眼我與他的視線交錯時，他的眼神在發光，好像在告訴我：「我的潛力不止於此呀…」於是我固執地賭上我的直覺！
暑假中，家永真的履行承諾，一週三次的集訓。當然要感謝台東市新生國小的毛慧莉主任(家永的母親)的奔波。每一次練習，都讓我驚艷讚嘆…
正文老師才告訴我小秘辛。當他接三美時，家永就高舉著右手，主動要參加說故事或演說比賽，因為剛接新班級，所以選女生代表班上去比賽較穩定。
四年級時，家永仍高舉著手要參加，正文想來想去，只剩客家語沒人要參加，家永卻積極的說他會說客語…沒想到他真的爲四美搶了客語的年級冠軍。比賽完後，毛主任才告訴正文老師，其實他根本不會說客語，家人也沒人會說。
但是已接下比賽的工作了怎辦？剛好求救隔壁的羅阿姨，由她注音在國字旁，逐字練習客語的發音至純熟為止…
開學後，我簽下了指導老師的責任契約。
十月中在台東市公所要上台前半小時，我寫了紙條給他：「第一眼看到你時，我就告訴自己：絕對沒看錯！你是一顆寶石…」為什麼要下紙條？這也是心理戰略之一，它可以穩定選手緊張的心情，正因為學生信任你，看到肯定的字語時，更確定自己的信心….當然，因人而異啊！
接下來是十一月的全縣複賽。永遠忘不了他抽的朗讀篇目：【自然之美】！在比賽前我又寫了紙條，當然要不一樣：「原來，你是寶石之中的王~鑽石呀！老師很榮幸與你一起共同研究…我相信，全國大賽我們仍有機會再攜手喔！加油！ 」
正如所言，他又奪得冠軍，十二月的全國大賽他表現得超好。
上國中後，七年級上新生國中校內初選時，陰錯陽差而落榜，對愛表現的他來說，極傷心啊！後與母親找我聊聊，我考慮他的聲音不屬於甜美型，較易變聲才對。於是建議往即興演說訓練。
我跟家永打包票，給我一年的時間，只要一週一次，考試時不用來，他一定會有好成績的…
其實，即興演說較簡單，學生只要有作文分段的能力，當他設計好段落後(簡易句子)，先由第一段開始自我練習十分鐘，將短句拉長加內容，學生可自由增減話語。
最後到老師面前離稿說話。剛開始學生會吵著要看原稿，教師可依學生的能力而給予輔助….
為什麼即興演說較朗讀簡單？基本功分段好後，教師得開始準備蒐集優美名句或名人名句。各類補充故事及熱門新聞報導都要關心，並督促天天必看新聞報導。剛開始，教師應與學生共同討論如何設計分段。等學生漸順手後，再讓他們自由發揮。
國二開始，家永即代表台東縣參加國中組即興演說全國大賽，經過三次叩門未進全國前六名。到就讀國立台東高中二年級時，原本想放棄(顧慮功課繁忙)，母親及老師不斷地鼓勵，終於在九十九年的十二月，為台東，奪得全國高中組即興演說的第五名。
接到簡訊時，內心激動不已…永遠記得那個眼睛閃亮的小男孩。
(負責人兼班主任張王小鳳老師:台東大學附100.2.1小退休教師0932660623)
(一)暑期語文夏令營分兩，每期兩周10天，一期2200元，共30小時。
第一期A：7.15/7.26(9:00~12:00)
第二期B：8.5/8.16 (9:00~12:00)
(二)暑期正音班班:
A1周一至周五下午14:00~16:00/7月8日~7月26日(15次每次兩小時)(已滿)
A2周一至周五下午14:00~16:00/8月5日~8月23日(15次每次兩小時)(預約中)
每期2800元，包含教材，共30小時 中途下課有點心
(三)九月開學每週二晚上7：00~8:30大班正音先修班一期兩個月（預約中）
每週三 一年級正音加強及看圖說故事班同上。（預約中）
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