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大班的孩子要提早學習注音符號的正確發音時,教師必須要有豐富的教學歷練,本身也必須具備多年指導全縣或全國朗讀競賽的經驗,對於注音符號的發聲位置也要極靈敏,當小朋友一開口,就應知道他的舌尖舌根所置放的位置究竟對不對。
(指導教師張王小鳳:台東大學附小教師100.2.1日退休0932660623)
當然,教師提昇自我外,教具也是非常重要。製作注音符號時,為了讓大班或剛升一年級的小寶貝專注地看著白板,必須加大看板,並依筆順描上不同的顏色,(大班儘量不書寫),只是讓寶貝們新奇的望著前面的黑板及老師。背面一定要貼上磁鐵,方便教學取用,每幅下面還要貼上與注音符號相近的詞語。例:ㄐ~下面則貼金魚和飛機會小雞的圖…
對啦!教師應擦上口紅,表現得較有精神,寶貝們也會因教師的臉蛋可愛又有顏色,將更喜歡抬頭與老師共同作活動。啊!教正音班的老師一定要具備活潑、開朗、有表演慾的個性…這樣寶貝們一定緊盯著你喔!
(指導老師張王小鳳:台東大學附小100.2.1退休教師0932660623)
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